Lannert Judit: Felülvizsgálják a pedagógusok teljesítményértékelési rendszerét

által V Attila

Pedagógusok Teljesítményértékelési Rendszerének Felülvizsgálata

2026. június 5-én Lannert Judit, a gyermek- és oktatásügyi miniszter bejelentette, hogy átfogó felülvizsgálatot kezdeményeznek a pedagógusok teljesítményértékelési rendszerével (TéR) kapcsolatban. Ez a lépés mind a közoktatásban, mind a szakképzés területén fontosnak bizonyul, hiszen a jelenlegi rendszer hosszú ideje vita tárgyát képezi a szakemberek körében.

A miniszter hangsúlyozta, hogy a TéR jelenlegi formája túlzott adminisztrációval terheli a pedagógusokat, jelentős energiákat köt le, és nem biztosít valós, hasznos szakmai visszajelzéseket. A jövőbeni változások célja, hogy a pedagógusok munkáját támogató és előrevivő rendszert alakítsanak ki, amely mentes a túlzott bürokráciától.

Lannert Judit bejelentette, hogy az idei tanévben felfüggesztik a teljesítményértékeléshez kapcsolódó feltöltési kötelezettséget, ami pozitívan érinti a pedagógusokat, hiszen a már korábban elért teljesítményértékelési illetmények továbbra is érvényben maradnak. A miniszter megnyugtatta a pedagógusokat, hogy ez a döntés nem elvesz valamit a munkájukból, hanem éppen ellenkezőleg, könnyít a mindennapjaikon.

„Egy olyan rendszert szeretnénk kialakítani, amely valós szakmai értéket teremt, és nem terheli feleslegesen az iskolákat a bürokráciával” – írta a miniszter a Facebook oldalán. Hozzátette, hogy elengedhetetlen a „visszajelzés kultúrájának” erősítése, hiszen egy jól működő értékelési rendszer nem félelmet vagy szorongást kelt, hanem a pedagógusok igényeit figyelembe véve nyújt támogatást és fejlődési lehetőséget.

A jövő tanév során a minisztérium szakmai egyeztetéseket fog kezdeményezni pedagógusokkal, intézményvezetőkkel és szakértőkkel annak érdekében, hogy közösen alakítsák ki az új értékelési rendszert. Lannert Judit kiemelte a pedagógusok napi munkájának fontosságát, megköszönve erőfeszítéseiket, amelyek a gyermekek fejlődését szolgálják.

Az oktatási ágazat dinamikus fejlődése érdekében továbbra is nyitott párbeszédre van szükség, amely lehetővé teszi a pedagógusok számára, hogy ténylegesen érvényesíthessék véleményüket és tapasztalataikat a rendszer átalakításában.

Ezt is kedvelheted